永远有多远

    五岁那年,我该上学了。那时的我还意识不到学校对我来说意味着什么，这个问题到现在还是我困绕着我。把孩子送到学校，听老师教的那些条条框框，考试的名次，老师的劝导。在我看来，真得没有什么意思。我也当了这么多年老师了，我相信，有的孩子是不适合学习的。这是真理。也许老天把他们派下来有更深刻的含义在，但绝对不是为了听别人的教诲的。他们聪明，有自己喜欢做的事情，而且各项都很精明，比那些所谓的老师不知道强了多少，可是，可怜的孩子，他们必须放弃自己的爱好，坐在一间间明亮或阴暗的教室里，数着老师的吐沫星子，然后忘记自己的喜欢的东西。
    昨天看电视，有个老师说：“为什么中国的小孩子在奥林匹克大赛上什么奖都拿过了，到成人的时候却没见有几个数学家，物理学家，化学家出来呢？事实都在，中国人拿了几个诺贝尔奖？”“因为外国的孩子从小是玩大的，到了成年他自己也明白该干点正经事了，就开始学习，工作，而且都是他喜欢的，学得很好，干得很精。中国的孩子恰恰相反，从小就得玩命学习，等到了大学，可该玩了。于是，我们的大学生都很逍遥，毕业工作也是随自己的性子来，反正不开心我就跳槽。”看完，我很想把手伸进电视里跟那个老师握握手。
    这个结果，就是我们教育的成品。最后的残次品。怨谁？所以有人问过我怎么看待大学里的大学生，我就一句话，很直白：“这个社会最无知无用的废物！”
    反正不管怎么样，我上学了，这不是我想上的，但是非上不可，没有商量的余地。五岁的我不得不放弃自己对人生的第一次规划--当个羊倌。还好，我的学前教育做得还算过关，至少会写好几个数字，从1写到5，比同村的小孩子强了不知多少，当我写了好几页的1，2，3，4，5的时候，别的孩子还都用拿筷子的姿势拿着笔，不知道怎么来。自豪呀！
   学校离家不算近，这是那个时候的感觉，但是也不很远，这是现在的感觉。长大后再走那条路，才几步远。走完后我就有个感觉，长大真好！我们的黑板是在墙上涂的黑涂料，椅子要自己从家里搬，课桌是没有的，在教室的两边各用土堆一个墩，再找一块锯木板搭在土墩上，这就是一个小组的课桌。中间的同学要是上课时想换个姿势的话，该组的人算倒霉了，他一动，板子就掉下来，一组同学的笔呀本呀都掉地上，我记得好象我的好几块橡皮和铅笔就是这么搞丢的。这些事现在有时跟别人说，人家都不信，现在想想，真是万恶的旧社会！
    教我的老师，跟我不同村，但是不久就同村了，因为她嫁到我们村了，婚礼我没参加，但是他的老公，按辈分该管我叫叔叔的。这也让我高兴了很长的时间，因为当了她的叔叔，她至少也该对我客气客气的，但是我想错了，辈分在学校里是做不得数的。她用棍子打我的头的几率比别人要高的多。终于明白在这个世界上，还是岁数大的说了算！
    老实说，我在学校还是比较乖的，比那些调皮的不知道强了多少，但是老师的棍子还是只招呼我，班级里有个学生，超级调皮，经常欺负女同学，但是他却是班长，成绩是最差的当班长原因很简单因为别的学生都怕他，而且也没见老师得空修理修理他。他也很威风，上体育课了，我们的体育课没有什么篮球，足球这些运动项目，就是把学生放出来，自己愿意干什么都行，只要不跑远。我们的学校没有操场，连围墙也没有。我们就扔石头，一颗一颗往河里扔。家长也都是老实巴交的农民，我们上体育课，他们也干完活回来了，离老远有几个女同学的家长就喊我们班长的名字，还隔河给他扔番茄吃，还一个劲嘱托：“别欺负我们闺女哦！”我的天，我上小学的时候，连小流氓都可以这么牛。后来打听到了，我侄媳妇，也是我老师的娘家跟班长妈妈的娘家是一个村子的。我明白了，算来算去，最疼的还是娘家人！现在我也基本不跟爱人吵架,因为那个道理,我五岁多一点就懂了.

也回